Специфика методического словаря как разновидности учебной литературы

Говоря о средствах обеспечения учебного процесса в целом, отметим, что для любой учебной дисциплины одним из ключевых является учебная литература. Под учебной литературой обычно понимают печатные издания (книги), необходимые для осуществления учебных программ и реализации учебных планов учебных заведений всех типов. В состав учебной литературы для учащихся обычно включают учебники, пособия (хрестоматии, сборники задач, упражнений; справочники, указатели, словари; издания для итогового повторения и интеграции результатов обучения и др.); руководства и материалы для самостоятельных работ и самообразования учащихся.

Считается, что преподаватели кроме перечисленных изданий для учеников должны иметь и другие виды учебных изданий: учебные планы и программы; курсы по теории обучения; книги, содержащие как основные и новейшие сведения по отрасли знания, представленной соответствующим учебным предметом, так и общую характеристику методики его преподавания; методические монографии; методические пособия разного назначения и содержания (дидактические материалы; пособия по использованию различных форм обучения; пособия для проведения внеклассной учебной работы; для овладения мастерством обучения и повышения квалификации; для самообразования преподавателей); педагогическая публицистика и т.п.

Такое разнообразие учебных изданий определяется потребностью в полном обеспечении целей и содержания современного образования. Таким образом, мы приходим к выводу, что методический словарь учебной дисциплины как издание, направленное на овладение методической терминологией, относится именно к разряду учебной литературы. При этом необходимо отметить, что учебная дисциплина – это отрасль научного знания, реализующаяся в ходе образовательного процесса изучением одного или нескольких учебных предметов, связанных между собой, констатирует эксперт кафедры иностранных языков Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС, доцент, к.п.н. Александр Лаврищев.

Акция «Бессмертный полк»

9 мая 2025 года, в День Победы, студенты, преподаватели и сотрудники Среднерусского института управления - филиала РАНХиГС приняли участие в акции «Бессмертный полк», отдав дань памяти героям Великой Отечественной войны.

В шествии с портретами своих родственников в руках - героев Великой Отечественной войны – приняло участие 37 тысяч орловчан. Колонна «Бессмертного полка» начала свое движение от сквера Ермолова и прошел по Красному мосту до сквера Танкистов. В ходе движения колонны играла оркестровая музыка, а сами участники пели песни военных лет.

«Бессмертный полк» — акция, цель которой — увековечивание памяти об участниках и жертвах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Участники акции проходят колонной по улицам городов с фотографиями своих родственников — участников войны, подпольщиков, бойцов Сопротивления, тружеников тыла, узников концлагерей, блокадников, детей войны.

Акция «Бессмертного полка» в очном режиме прошла в 120 странах мира. В России колонны «Бессмертного полка» прошли в 57 регионах страны из 89, а на улицы городов страны вышли семь миллионов человек.

Студенты и преподаватели Президентской академии в Орле организовали уроки финансовой грамотности для школьников

25 марта 2025 года кафедрой «Экономика и экономическая безопасность» Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС в рамках организации просветительской и профориентационной деятельности проведены открытые уроки финансовой грамотности для школьников 10-х и 7-х классов МБО Лицея № 18 г. Орла. Модератором мероприятия выступил доцент кафедры «Экономика и экономическая безопасность» Владислав Матвеев.

Целью мероприятия стало повышение уровня финансовых знаний обучающихся и формирование у них специализированных ценностей, установок и поведенческих практик, способствующих достижению финансового благополучия, а также минимизации возросших финансовых угроз. В частности, обсуждению подлежали как базовые вопросы, связанные с планированием личных доходов и расходов, семейным бюджетом, формированием соответствующих резервов, так и специализированные темы, затрагивающие современные инвестиционные возможности, финансовые услуги, мошеннические уловки и многие другие не менее важные сферы общественной жизни.

Для достижения поставленной цели и установления более тесного взаимодействия со школьниками к работе были привлечены студенты старших курсов по специальности «Экономическая безопасность» Анастасия Вострухина и Наталья Полшакова.