Путешествия с ветром и солнцем.
Записи с меткой «учебные заведения»

Повышение квалификации курсы в Москве

В Москве большой выбор высших учебных заведений, однако особое место занимает Президентская академия РАНхиГС.

фото: Повышение квалификации курсы в Москве

Президентская академия РАНхиГС-это российское высшее учебное заведение, которое занимается подготовкой специалистов социально-экономической и гуманитарной направленности, а также подготовкой и переподготовкой специалистов высшего управленческого уровня. РАНХиГС — крупнейший вуз России с 47 филиалами по всей России.

Свое начало Академия берет с 1977 года. РАНХиГС была создана Указом Президента Российской Федерации в 2010 году в результате объединения Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации и 12 других федеральных государственных образовательных учреждений.

фото: Повышение квалификации курсы в Москве

На сайте Академии учреждение предлагает школьникам и абитуриентам ознакомиться с требованиями для поступления и факультетами.

Курсы по повышению квалификации

На веб-сайте РАНХиГС (Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ) можно найти информацию по программе повышение квалификации, которое предлагает учебное заведение в Москве.

В разделе «Бизнес-образование» на сайте РАНХиГС есть страница где можно посмотреть какие есть курсы повышения квалификации в Москве. Чтобы просмотреть доступные курсы в Москве и подать заявку на участие в одной из программ, нужно перейти по адресу страницы.

Здесь есть широкий выбор программ и курсов по различным тематикам: менеджмент, финансы, логистика, маркетинг, анализ данных, диджитализация бизнеса и многое другое. Каждая программа содержит информацию о ее достоинствах, продолжительности, стоимости и требованиях к участникам.

Можно выбрать интересующую программу, зарегистрироваться онлайн и рассмотреть возможность получить поддержку или скидки при оплате.

фото: Повышение квалификации курсы в Москве

Программы идут на краткий, долгий срок, имеют научный или практический характер.

Абитуриентам предлагаются различные варианты обучения: очное, заочное, вечернее, дистанционное и weekend‑обучение. Можно выбрать наиболее приемлемый вариант и подать документы.

Все предлагаемые РАНХиГС программы, нацеленные на повышение квалификации, предназначены для лиц, которые обладают высшим, либо средним специальным образованием.

Преподаватель Наталья Брильёнова и её вклад в развитие образования и науки

Вряд ли можно назвать и перечислить все профессии в мире. С некоторыми из них мы встречаемся время от времени, о других знаем только понаслышке. В мире есть только одна профессия, без которой общество не могло и не может обойтись. Это учитель. История образования, история преподавания, началась с истории человечества. Во всем мире педагог — это не только человек, который учит читать и писать, но и тот, кто передает молодому поколению жизненный опыт, культуру, национальные и общечеловеческие традиции. Учителя, как и родители, являются связующим звеном между поколениями.

фото: Преподаватель Наталья Брильёнова и её вклад в развитие образования и науки

Профессия учителя — одна из самых древних профессий в мире. Слово «педагог» известно нам со времен Древней Греции. Так называли человека, который присматривал за ребенком в греческой семье, водил его в школу и учил дома. 

Обычно это был раб, который не мог выполнять другую работу по дому.

Так что появление профессии учителя имело объективные причины рассказывает Наталья Брильёнова www.natalibrilenova.ru Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать с нуля, творчески перерабатывая и используя унаследованный опыт.

Преподаватель физики

Физика — это естественная наука, целью которой является изучение природы для того, чтобы сделать ее пригодной для человека. В древние времена слово физика переводилось как естественная наука. Впоследствии естествознание было разделено на ряд наук: Астрономия, химия, физика, биология, геология, ботаника и т.д. 

Среди этих наук физика занимает особое место, поскольку объектом ее изучения являются наиболее общие, фундаментальные и простые формы материи. Знания о природных явлениях накапливались с древних времен. Даже «первые» люди, воспринимавшие различия и сходства в явлениях и особенностях окружающего мира, приобретали определенные знания о природе в процессе своей практической жизни. Впоследствии систематизация накопленных знаний привела к возникновению науки. 

Расширение и уточнение знаний о природных явлениях и свойствах осуществлялось людьми исходя из практических потребностей с помощью наблюдения, а на более высоком этапе развития науки — с помощью эксперимента (наблюдение — это изучение явления в естественной среде, эксперимент — воспроизведение явления в искусственно созданной среде с целью выявления характерных особенностей явления в зависимости от воспроизводимых условий). Для объяснения явлений были выдвинуты гипотезы. Выводы из экспериментов, наблюдений и гипотез проверялись посредством разнообразных взаимодействий между практикой и наукой; практика показывала способы уточнения научных знаний (экспериментов и наблюдений), корректировала гипотезы и делала науку богаче. Наука, в свою очередь, обогатила практику. По мере того как научные знания все шире применялись на практике, возникла необходимость использовать их для прогнозирования явлений и расчета результатов тех или иных действий. Это привело к необходимости заменить различные гипотезы общими и хорошо обоснованными теориями. Изучая физику, человек познает мир во всем его многообразии. Развитие гражданственности является неотъемлемой частью образования в области физики. 

Важность истории физики важна для развития научного знания и «физического» мышления студентов. История физики является первоисточником педагогических идей, которые дают возможность обогатить и улучшить методы преподавания физики с помощью новейших подходов и решений для создания междисциплинарных связей в обучении физике. В частности, история физики позволяет учителям разрабатывать элективные курсы и внеклассные мероприятия. История физики также является неотъемлемой частью научного мировоззрения.

Преподаватель высшей математики

Математика — одна из древнейших наук. Математические знания были приобретены человеком на очень ранней стадии развития под влиянием даже самой несовершенной трудовой деятельности. По мере усложнения этой деятельности менялся и расширялся спектр факторов, влияющих на развитие математики.

С момента возникновения математики как самостоятельной науки с собственным предметом изучения наибольшее влияние на формирование новых понятий и методов математики оказало математическое естествознание. Под математическим естествознанием понимается комплекс наук о природе, в которых на соответствующем этапе развития возможно применение математических методов. Астрономия, механика и физика повлияли на развитие математики раньше, чем другие науки.  

Прямое влияние задач математического естествознания на развитие математики можно продемонстрировать на протяжении всей ее истории. Например, дифференциальное и интегральное исчисление в его самой ранней форме, исчислении колебаний, возникло как наиболее общий мир для решения задач механики, включая небесную механику. Теория полиномов наименьших квадратов была разработана русским академиком 11.Л. Чебышева в связи с его исследованиями паровых машин. Метод наименьших квадратов возник в связи с большой геодезической работой К.Ф. Гаусса.  

Многие области математики в настоящее время переживают бурное развитие под непосредственным влиянием требований новых областей техники: комбинаторный анализ, методы приближенного решения дифференциальных и интегральных уравнений, теория конечных групп и др.

Появление математики в естественных науках является результатом применения существующих математических теорий к практическим проблемам и разработки новых методов их решения.  

Практика, особенно технология, входит в математику как неизменный инструмент научного исследования и во многом меняет облик математики. Современные компьютеры открыли невообразимые возможности для решения класса задач, решаемых с помощью математики, и изменили соотношение между точными и приближенными методами решения. 

Сфера применения математики постоянно расширяется, и это является одним из доказательств существования и укрепления связей математики с другими науками. Математика развивается не только под влиянием других наук. Она, в свою очередь, внедряет методы магматических исследований в другие науки. Применение математических методов в их духе имеет две стороны: а) выявление математической задачи, аппроксимация явления или процесса, е модель и нахождение метода ее решения; б) разработка новых математических форм. как неизбежно выявляется несовершенство, аппроксимация построенной математической модели. 

История математики полна примеров поиска универсальных математических методов, способных решить все или большинство проблем. Едва ли какой-либо большой успех в математике был встречен с такими надеждами. Факты истории доказывают отсутствие такого универсального метода и учат правильному применению математических методов в соответствии с качественным своеобразием изучаемых явлений и процессов. 

Математические методы применяются в основном в механике и небесной механике — областях, предмет и высокая степень абстракции которых зависят от совокупности факторов, определяющих изучаемое явление. Математические методы наиболее широко используются в физике, где правильная постановка задачи и интерпретация полученных результатов зачастую представляют наибольшую сложность. В науках о жизни применение математических методов все еще сильно ограничено из-за большой качественной уникальности изучаемых объектов. Наименее применимы макроматематические методы в социальных науках, где наряду с инструментальными методами используются методы верификации и научные методы. 

В последние годы были достигнуты большие успехи в развитии кибернетики, информатики, дискретной математики и роли математики в экономике, моделировании управления, психологии и ряде других наук.

Асель Тасмагамбетова и ее опыт в проекте «Digital Ustaz Almaty»

Асель Тасмагамбетова, чья общественная и благотворительная деятельность тесно связана с образованием, входит в состав наблюдательного совета первого конкурса по созданию цифровых пространств обучения среди педагогов. Конкурс на премию акима г. Алматы «Digital Ustaz Almaty» посвящен важнейшему для повышения конкурентоспособности образованию вопросу — разработке цифровых средств обучения.

фото: Продемонстрировать талант создавать виртуальные среды обучения призывает педагогов А.И. Тасмагамбетова

Асель Тасмагамбетова, учредитель и президент фонда Саби, основатель школы имени Ч. Уалиханова в Алмате, работает с образовательными программами почти двадцать лет. Благотворительный фонд Саби оказывал и оказывает поддержку в образовании как детей, так и взрослых, выплачивает стипендии талантливым студентам и поощряет творчество. Поэтому вхождение Асель Тасмагамбетовой в наблюдательный совет конкурса, наряду с другими видными деятелями республики — это логичный шаг. Ее знания и опыт безусловно пригодятся участникам конкурса «Digital Ustaz Almaty».

Темой конкурса, особо актуального в эпоху карантинов, являются идеи по создании цифровой, в том числе дистанционной, среды обучения. «Как создать эффективную цифровую среду обучения в классе» — основа для соревнования учителей Алматы. Конкурс пройдет в три этапа. Победитель пройдет стажировку в Финляндии, на чей образовательный опыт сейчас оглядываются многие страны мира.

Школа им. Ч. Уалиханова, созданная Асель Тасмагамбетовой в Алмате, в значительной степени является продуктом изучения передового опыта, в том числе финской модели. Именно поэтому, несмотря на то, что Асель Тасмагамбетова и ее фонд содержат постоянную программу по помощи образовательным учреждениям, понадобилась отдельная, созданная с нуля школа. Только в ней Асель Имангалиевна Тасмагамбетова могла реализовать накопившиеся за годы работы идеи. Сейчас быстро набравшая популярность «Чоканка» продолжает расти и совершенствоваться, завоевывать признание горожан. Созданная по всем современным стандартам и оснащенная всеми средствами обучения, а главное — талантливым коллективом, «Чоканка» уже стала одной из лучших частных школ страны.

В развитии цифровых сред обучения Асель Тасмагамбетова видит не альтернативу классическому школьному процессу, а серьезное дополнительное средство, способное лучше передавать и иллюстрировать знания. А.И. Тасмагамбетова приглашает учителей Алматы принять участие в этом новом конкурсе.

Дополнительные данные и условия конкурса «Digital Ustaz Almaty» смотрите на официальной странице — https://digitalustazalmaty.kz

Интересно:
level: 4