В Музее современного искусства АРТМУЗА проходит выставка Кирилла Карнаухова «Мир художника». Живопись. 0+

18 сентября – 18 ноября 2025 года.

Многочисленные грани творчества современного, петербургского художника приоткроются в персональной выставке. Пейзажи, наполненные светом, воздухом и цветом, вдохновленные путешествиями, эмоциями и энергетикой мест, в которых побывал автор, с чувством передавая состояние природы в своих живописных работах, согревая души, вызывая желание смотреть на них снова и снова. Мироощущение этого художника невозможно представить без его харизматичных, брутальных жителей города на Неве, хозяев петербургских крыш и дворов, бесконечно любимые петербуржцами… Конечно же, речь о котах! Силой мысли и кисти созданы не забываемые образы хвостатых, что сегодня являются визитной карточкой и достопримечательностью Петербурга.

Кирилл Карнаухов искренен с собой и со зрителем, раскрывает в творчестве и в этой выставке мир жизни художника, свой Мир.

Музей современного искусства АРТМУЗА. Санкт-Петербург, 13 линия ВО, 70. Галерея «Дизайн Клаб», 2 этаж.

Будем рады вас видеть на выставке пн – вс. 11.00 – 22.00.

ВХОД СВОБОДНЫЙ

Еврейский музей запустил образовательные программы для детей 3–7 лет

Еврейский музей объявил о старте двух образовательных программ для дошкольников и будущих первоклассников. Занятия будут проходить в музейном пространстве с использованием экспозиций, игровых площадок и прогулочных зон; организаторы намерены интегрировать музейную среду в повседневную образовательную практику.

Первая программа, «У ребёнка 100 языков», рассчитана на детей 3–5 лет и разделена на две возрастные подгруппы (3–4 и 4–5 лет). Занятия базируются на принципах игрового обучения и включают творческие мастерские, исследовательские активности, а также первые знакомства с искусством и наукой.

Вторая инициатива — «PROГРАНИ» — адресована детям 6–7 лет и ориентирована на подготовку к школе. Программа направлена на развитие креативности, критического мышления, коммуникативных навыков и умения работать в команде.

Организаторы подчёркивают междисциплинарный подход: математические навыки отрабатываются через игровые и музыкальные задания, элементарную геометрию — в конструктивных занятиях, чтение — в контексте музейных экспозиций, английский язык — через игровые ситуации. Для младших групп основной акцент — на развитии речи, базовой счётной грамотности и эмоционального интеллекта; старшие группы работают в формате проектной деятельности, готовясь к школьным требованиям.

Программы предусматривают интерактивные занятия, экскурсии по экспозициям, подвижные и развивающие игры на прогулочной площадке, а также регулярные прогулки по озеленённой территории музея.

По данным музея. Новая инициатива рассчитана на семьи, ищущие организованные дневные занятия с развивающим и познавательным содержанием для детей 3–7 лет.

Представители музея отмечают, что цель программ — сделать музей полноценной образовательной площадкой, где ребёнок учится через игру, творчество и наблюдение.

Контакты для прессы:

Еврейский музей и

центр толерантности

pr@jewish-museum.ru

Pro-Vision Communications

ЮлияЛосева

loseva.yuliya@pvc.ru

Студенты Президентской академии в Орле посетили музей Центрального банка России

27 мая 2025 года студенты третьего курса Президентской академии в Орле, обучающиеся по направлению подготовки «Экономика», в рамках дисциплины «Цифровые финансы и банки» посетили музей Центрального банка России. Организатором мероприятия выступила доцент кафедры экономики и экономической безопасности Президентской академии в Орле Елена Уварова.

Обучающимся представилась уникальная возможность побывать внутри особняка XIX века, построенного специально для банка. Они увидели старинные интерьеры, мебель и офисную технику, а также коллекцию российских денег, ушедших в историю. Экскурсовод рассказала о том, как развивалось банковское дело на территории Орловской области и познакомила с «грифонами, которые более ста лет охраняют банк».

Студентам была продемонстрирована банковская техника разных лет – счёты, кассовые аппараты, счётные машины, арифмометры, а также другие старинные и современные изобретения. Они также посмотрели, что становится с купюрами, которые вышли из обращения. Ребятам рассказали о том, как в банке сортировали и упаковывали деньги, как менялась и усложнялась банковская техника с развитием информационных технологий.

Особый интерес у обучающихся вызвали документы из архивов города, в которых отразилась история кредитования в Орловской губернии ХIX века и работы Орловской конторы Госбанка СССР в период Великой Отечественной войны. Учащиеся также познакомились с эволюцией банковской системы и обсудили происходящие процессы в экономике, что расширило их представление о будущей профессиональной деятельности.